Monday, January 17, 2011
Auftaktveranstaltung „Meine Zeitung - Frankfurter Schüler lesen die F.A.Z. – 2011“

Auch im Jahr 2011 werden wieder mehrere hundert Schüler am Projekt „Meine Zeitung - Frankfurter Schüler lesen die F.A.Z.“ teilnehmen. Die diesjährige Auftaktveranstaltung findet in der IGS Nordend statt. Neben wichtigen Vertretern der F.A.Z. und der Stiftung Polytechnische Gesellschaft wird auch die Frankfurter Bürgermeisterin Frau Jutta Ebeling erwartet. Bei dem Projekt erhalten Schüler verschiedener Schulformen während eines Zeitraums von drei Monaten täglich ihr persönliches Zeitungsexemplar der F.A.Z. Die Zeitung wird in den Unterricht eingebunden und ergänzt oder ersetzt im Projektzeitraum das herkömmliche Schulbuch. Die Sprachfähigkeit der Kinder und das ästhetische Ausdrucksvermögen sollen ebenso gefördert werden, wie eine kritische Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftlichen Themen.

Seit dem Jahr 2007 führt die Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main das Projekt „Meine Zeitung – Frankfurter Schüler lesen die F.A.Z.“ in Zusammenarbeit mit der Frankfurter Allgemeine Zeitung und dem Institut zur Objektivierung von Lern- und Prüfungsverfahren (IZOP) in den Klassenstufen 5, 6 und 7 durch.

IHR ANSPRECHPARTNER: Oliver beddies, beddies@sptg.de

IGS Nordend
Hartmann-Ibach-Str. 54-58
60389 Frankfurt am Main
 
       



auf einen Blick
Stiftung Polytechnische Gesellschaft
Mit einem Kapital von 397 Mio. Euro errichtete die Polytechnische Gesellschaft im Jahr 2005 die Stiftung Polytechnische Gesellschaft. Sie ist operativ und fördernd in drei Themenfeldern aktiv: 1. Bildung, Wissenschaft und Technik; 2. Kunst, Kultur und Pflege des kulturellen Erbes; 3. Soziales, Humanitäres und Karitatives.
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Jubiläumsausgabe
Wirkungsbericht
Die Jubiläumsausgabe „Wirkungen“ prüft, was seit der Errichtung der Stiftung Polytechnische Gesellschaft vor fünf Jahren entstanden ist. Was wurde für die Stadt Frankfurt und ihre Bewohner tatsächlich bewirkt? Im ersten Wirkungsbericht werden verschiedene Möglichkeiten der Darstellung von Wirkungen genutzt: quantitative, qualitative und auch illustrierende.
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Auftakt zur Samstagsschule 2012 Empfang der Diesterweg-Stipendiaten im Römer
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