Die Polytechnik 02/11 setzt sich mit der Tradition des Bürgersinns und der Bürgertat auseinander und zeigt, was mit dem Stiftungs-Leitsatz „Bildung und Verantwortung“ konkret gemeint ist. Mit über 500 Stiftungen und 1.200 Vereinen ist Frankfurt auch heute eine Stadt, in der die Bürger vieles selbst in die Hand nehmen. Die Stiftung sucht den engen Austausch mit dieser Ehrenamtsszene. In dieser Ausgabe werden die drei  Freiwilligenstipendien der Stiftung beschrieben und auch die Bürger, die ehrenamtlich in der Begleitung unserer Stipendiaten aktiv sind, kommen zu Wort.

Technik- und Naturwissenschaftsvermittlung ist ein wichtiges gesellschafts- und bildungspolitisches Anliegen – gerade vor dem Hintergrund des großen Fachkräftemangels an Ingenieuren und Wissenschaftlern. Die Ausgabe der Polytechnik 01/11 beschäftigt sich mit der Arbeit der Stiftung Polytechnische Gesellschaft im Bereich „Naturwissenschaft und Technik“. Die Projekte der Stiftung setzen bereits in der Grundschule an, um darauf aufbauend eine Bildungskette über die weiterführenden Schulen bis hin zur Spitzenförderung an der Hochschule fortzuführen.

Die Ausgabe von POLYTECHNIK 02/10 widmet sich einem Schwerpunktthema der Stiftung Polytechnische Gesellschaft, der „Familienbildung“. Zwei Projekte werden im aktuellen Stiftungsmagazin genauer vorgestellt: die „Willkommenstage in der frühen Elternzeit“ und das „Diesterweg-Stipendium für Kinder und Eltern“. Neben ganz persönlichen Erfahrungen der Teilnehmer, beispielsweise durch das Porträt einer „Diesterweg-Familie“ der ersten Generation, werden auch wissenschaftliche Evaluationsergebnisse zur Wirkung der Projekte präsentiert.

In dieser Ausgabe der POLYTECHNIK 01/10 finden Sie ein aufgezeichnetes Gespräch, das der Bedeutung des Begriffs „polytechnisch“ selbst auf den Grund geht. Außerdem erfahren Sie in der aktuellen Ausgabe des Stiftungsmagazins mehr über die Ausweitung des Sprachförderprojekts „DeutschSommer" in der Rhein-Main-Region und lesen die beeindruckende Geschichte der StadtteilHistorikerin Lilo Günzler, die mit ihrer Autobiographie „Endlich reden“ ein 60-jähriges Schweigen beendete.

In dieser Ausgabe von POLYTECHNIK 02/09 stellen wir Ihnen die zweite Generation der StadtteilBotschafter vor. Lernen Sie einige der neuen Projekte kennen, in denen die Teilnehmer unter dem Motto „Mach Dein Ding!“ eigene originelle Ideen für ihren Stadtteil umsetzen. Ab Seite 8 erfahren Sie z. B. mehr über den Kletterturm, der in Nieder-Erlenbach entstanden ist, oder über das ehrgeizige Vorhaben, 10.000 Gesichter des Stadtteils Niederursel zu porträtieren. Daneben erwarten Sie in POLYTECHNIK 02/09 noch viele andere interessante Beiträge..

Die Ausgabe von POLYTECHNIK 01/09 hat den Themenschwerpunkt: „MainCampus-Stipendiatenwerk - Helle Köpfe für Frankfurt". Hier erfahren Sie, dass ein Stipendiatenwerk nicht nur finanzielle Unterstützung bedeutet, sondern auch ein umfassendes Seminarprogramm in der „MainCampus Akademie". Die teilnehmenden Studenten, Doktoranden und jungen Wissenschaftler in Erziehungsverantwortung profitieren bei uns also in vielerlei Hinsicht von ihrem Stipendium. Wie genau erfahren Sie auf Seite 8. Außerdem haben wir weitere interessante Themen in POLYTECHNIK 01/09 für Sie vorbereitet.

Wir möchten Ihnen in dieser Ausgabe von POLYTECHNIK die erste Generation der StadtteilBotschafter vorstellen, die sich gerade nach 18-monatiger „Mission“ verabschiedet hat. Diese 20 jungen Leute haben in ihren Stadtteilen Verantwortung übernommen und durch ihr eigenes Erstarken und Wachsen gezeigt, wie eng Mitwirkung, Identifikation und Persönlichkeitsbildung „vor der eigenen Haustür“ zusammenhängen.

Die zweite Ausgabe von POLYTECHNIK behandelt den Themenschwerpunkt „StadtteilHistoriker“: Wir haben eine spannende Reportage über „Bürger, die Geschichte schreiben“ vorbereitet. Gerade das Auseinandersetzen mit der Geschichte trägt dazu bei, die persönliche Identifikation mit der Stadt zu verstärken und die Identität als Bürger der Stadt zu festigen. Zugleich fördert die Beschäftigung mit der Historie der Stadt aber auch das Bewusstsein, dass diese Identität durch bürgerliches Engagement entstanden ist und durch das eigene Wirken weiterentwickelt werden muss.

In dieser ersten Ausgabe liegt der Schwerpunkt bei unserem Projekt „DeutschSommer“. Diese dreiwöchige Intensiv-Sprachförderung hat die Deutschkenntnisse von 162 Frankfurter Drittklässlern deutlich verbessert. Zu den Ergebnissen des Projektes erfahren Sie mehr auf den Seiten 3, 4 und 5. Außerdem lernen Sie den „Kinderflüsterer“ Johannes Winges kennen und können nachlesen, mit welchen Hoffnungen und Wünschen zwei Frankfurter Juniorfachkräfte für mindestens ein Jahr nach Ägypten reisen.